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segunda-feira, 8 de abril de 2013

Visita ao Centro Histórico de Belém


1.Introdução  
    Aconteceu em 05 de fevereiro de 2013, no Centro Histórico de Belém, sob a coordenação da professora Cíntia Arruda, da disciplina Preservação e Conservação de Acervos, visita técnica no circuito externo  do Forte do Presépio, na  Igreja de Santo Alexandre, Museu de Arte Sacra e Igreja da Sé, e contou com a participação dos alunos do Curso Técnico de Biblioteca, 6a. fase, turno tarde e noite.

2. Forte do Presépio
    É o marco da fundação de Belém - 1616. Formado de dois circuitos: o externo, que é o Sítio Histórico da Fundação de Belém, onde conserva os canhões originais. Na entrada há o Portal de Aquartelamento, que atravessando encontra-se o espaço e o tempo da Feliz Luzitânia, o primeiro nome de Belém. A cidade nasceu dentro do Forte e a partir dele. Na segunda metade do séc. XIX, foi construído um muro aquartelando este sítio e ocultando o forte da paisagem urbana.  Em dezembro de 2002, o muro foi parcialmente demolido, ficando o vestígio. Encontra-se, ainda, neste espaço: o Fosso, o Baluarte e o Redente. 
      O circuito interno corresponde ao Museu do Encontro, que, segundo registro no Portal, reúne objetos de cerâmica Tapajônica e Marajoara  e cultiva material recolhido no próprio sítio.
 




3. Igreja de Santo Alexandre

    Seu primeiro nome foi Igreja de São Francisco Xavier, em homenagem a um missionário jesuíta. Em 1639, era uma ordem religiosa feita de barro, palha e madeira. O período de construção deu-se de 1698 a 1719. A parede frontal ainda é original, feita de pedra preta, barro e madeira.
     No lado direito da igreja há 3 capelas em madeira esculpida em cedro vermelho. No lado esquerdo também há 3 capelas feitas em argamassa, construído em estilo barroco tardio. A arquitetura, imagens, pinturas são traços do Barroco, com anjinhos, querubins, contornos arredondados; o teto não é original e o piso é em cerâmica. Existem 2 púlpitos, de um lado e de outro, onde eram realizadas as missas.  As tribunas, dispostas ao lado dos púlpitos, no alto, era onde a realeza assistia as missas.
     Há ainda, duas capelas transversais: ao  lado direito, era feita de pedra preta, cerâmica e madeira; no alto, ao centro, encontra-se a imagem de Santo Alexandre, que era um soldado romano; ao seu lado, São Bartolomeu e São Miguel Arcanjo. A capela ao lado esquerdo é mais recente, do séc. XIX. No alto tem um símbolo em latim: IHS, que significa JESUS, SALVADOR DOS HOMENS; a base do altar é feita em argamassa, Cristo com a cruz em madeira, ao centro, colunas com símbolos de pássaros, uvas, escudo com símbolos de coração e cruz. Existem, ainda, quatorze pequenos quadros feitos no séc. XIX, com madeira e ferro fundido. O altamor (altar principal) é talhado em cedro vermelho, mão-de-obra indígena, catequizados pelos jesuitas; ao centro, Nossa Senhora da Conceição; em baixo do altar, dentro de um móvel transparente, há uma escultura de Jesus deitado; figuras de anjinhos segurando as colunas; o teto foi feito pelo arquiteto italiano Landi, que teve expressiva participação artística no Pará.
     A sacristia era o local onde o religioso se preparava para a missa, o altar é folheado a ouro.  á um armário retangular, onde, na época, eram guardados as roupas utilizadas na missa; o crucifixo, ao centro; e o teto é original barroco, com símbolos da igreja católica. Existem duas pedras de lápide fundidas verticalmente na parede, que foram encontradas e guardadas somente para conservação, uma, de um Arcebispo e outra de um Capitão mor.




4. Museu de Arte Sacra
 
    Localizado anexo a Igreja de Santo Alexandre, na frente, ao lado direito, há uma escultura de São Inácio de Loyola (Fundador da Ordem), no lado esquerdo, São Francisco Xavier. Na entrada, existe uma  escultura de Maria e Jesus Cristo,  morto em seu colo; em madeira policromada, estilo barroco, nas cores vermelho, azul e branco; expressão  de sentimento e movimento; o crânio na parte inferior da escultura representa a morte. Entrando no corredor, existem quadros com resumos históricos dos Carmelitas, Igreja do Carmo, São João, Os Franciscanos, A Catedral, Igreja das Mercês, Santana, etc.
     Na sala do homens, encontram-se esculturas de José de Arimatéia, São José de Botas, São Joaquim, Santana Mestra, N. Sra. da Lactação e outros. Há ainda, o quadro retratando a Santa Ceia, no qual  tem uma curiosidade: são 15 personagens ao invés de 13, além de Jesus e os discípulos,  foi colocado pelo autor Maria e um soldado romano.
     Na sala da prataria, existem objetos litúrgicos em ouro e prata: coroas, lava pés, ostensórios, castiçais, bandejas, cetros. Há um ostensório especil, que foi doado no VI Congresso Eucarístico Nacional, realizado em Belém, no ano de 1953. O mesmo é feito em ouro, prata e pedras preciosas; a base é formada por pedras preciosas que foram doadas e cravadas.

 

5. Igreja da Sé


É Também conhecida como Catedral Metropolitana de Belém. Teve a deposição da sua primeira pedra em 1748, com construções interrompidas diversas vezes, motivo de várias inaugurações.
     Em dezembro de 1755, o terceiro bispo do Pará, D. Frei Miguel de Bulhões, realiza a inauguração da nova catedral. Com a chegada do arquiteto italiano Antonio J. Landi ao Pará, a obra ganhou alguns novos elementos na fachada e no interior, recebendo influências luso-italianas do artista.
      Segundo Lélia Fernandes, diretora de Patrimônio da SECULT, "a igreja é um monumento belíssimo que se destaca dentro do Centro Histórico, que é o antigo Largo da Sé. Além disso, também guarda toda uma simbologia religiosa[...] porque de lá sai a maior manifestação do catolicismo popular na América Latina, o Círio de Nazaré."
      A igreja da Sé foi tombada de pelo Patrimônio Historico e Artístico Nacional em 194l. É um dos mais ricos patrimônios da capital paraense, principalmente do ponto de vista arquitetônico e artístico. Uma curiosidade: no interior da igreja, no alto da parede frontal, existe um orgão, Cavaillé-Coll, considerado o maior da América Latina, é de tração mecânica e foi inaugurado em 09 de setembro de l882.

 
                                                              


6. Conclusão
      Através da visita ao Centro Histórico de Belém, conclui-se que as informações colhidas são enriquecedoras para os alunos do Curso Técnico de Biblioteca, pois o conhecimento faz com que haja consciência da realidade da nossa cidade e, consequentemente, nasce a vontade de cuidar e conservar o nosso patrimônio, e o mais importante, falar bem do nosso lugar.
       Agradecimentos a professora Cíntia e ao Edgar, guia turístico do Museu de Arte Sacra de Belém.


REGRAS E NORMAS DA ABNT 2012


 NORMAS E REGRAS DA ABNT 2012

> Estrutura
Esta é a estrutura da ABNT para trabalhos acadêmicos normalmente solicitada pelas instituições de ensino





 >Margem

Аs margens devem ser: pаrа о аnversо, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm; pаrа о verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm.

 

 

>Espacejamento

 Tоdо о texto deve ser digitado оu dаtilоgrаfаdо cоm espaço 1,5, excetuаndо-se аs citações de mаis de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas dаs ilustrações e dаs tabelas, fichа cаtаlоgráficа, nаturezа dо trabalho, objetivo, nоme dа instituição а que é submetidа e área de cоncentrаçãо, que devem ser digitados em espaço simples. Аs referências, ао finаl dо trabalho, devem ser sepаrаdаs entre si pоr um espaço simples em brаncо. Оs títulos dаs seções devem cоmeçаr nа pаrte superiоr da folha e ser sepаrаdоs do texto que оs sucede pоr dois espaços 1,5, entrelinhas. Dа mesmа fоrmа, оs títulos dаs subseções devem ser separados dо texto que оs precede e que оs sucede pоr dois espaços 

Nа folha de rosto e nа folha de aprovação, а nаturezа dо trabalho, о objetivo, о nome dа instituição а que é submetido e а área de cоncentrаçãо devem ser аlinhаdоs dо meiо dа folha pаrа а margem direita.

 >Formato

Оs textos devem ser digitados оu dаtilоgrаfаdоs em cor pretа, pоdendо utilizar оutrаs cоres sоmente pаrа аs ilustrações. Se impressо, utilizar papel branco оu reciclаdо, nо formato A4 (21 cm x 29,7 cm). Оs elementos pré-textuаis devem iniciаr nо аnversо dа folha, cоm exceçãо dоs dados internаciоnаis de cаtаlоgаçãо-nа-publicаçãо (Ficha catalográfica) que devem vir nо versо dа folha de rosto. Recоmendа-se que оs elementos textuais e pós-textuais sejаm digitados оu dаtilоgrаfаdоs nо аnversо e versо dаs folhas.

О projeto gráficо é de responsabilidade dо autor dо trabalho. Recоmendа-se, quаndо digitado, а fonte tаmаnhо 12 pаrа tоdо о trabalho, inclusive capa, excetuаndо se citações cоm mаis de três linhas, notas de rodapé, pаginаçãо, dаdоs internаciоnаis de cаtаlоgаçãо-nа-publicаçãо (Ficha catalográfica), legendаs e fontes dаs ilustrações e dаs tabelas, que devem ser em tamanho menоr e unifоrme. Nо cаsо de citações de mаis de três linhаs, deve-se observar tаmbém um recuo de 4 cm dа margem esquerdа.

Disponível em>http://www.trabalhosabnt.com/regras-normas-abnt-formatacao em 08/04/2013.

A importância da Biblioteca Escolar para o aluno leitor

    
A importância da Biblioteca Escolar para o aluno leitor

        A Biblioteca Escolar  é, sem dúvida, um suporte importante para a formação básica do leitor, por estar dentro da escola, ser referência de leitura e espaço cultural para os discentes, sejam eles pequenos, adolescentes, jovens ou adultos; ou seja qual for o grau de formação.
       Essa rica instituição, acoplada a escola, pode contribuir de forma especial para o crescimento intelectual do aluno leitor, despertando-o para uma leitura reflexiva e responsável; pode estimular outros a seguir o mesmo caminho, dependendo da estratégia utilizada pelo professor em conjunto com o profissional de biblioteca.
    A educação em nosso país anda devagar, se comparada a outras nações de primeiro mundo, é só acompanhamos os dados do IBGE, para que se confirme a informação. Os investimentos nessa area ainda são muito pobres, sempre deixam em segundo ou último plano; resultando em uma educação sem qualidade,professores mal remunerados e desqualificados, escolas com pouca ou nenhuma estrutura pedagógica e as consequencias são essas que presenciamos; como por exemplo: as crianças que nunca sentaram em um banco escolar; os adolescentes que aumentam os índices de evasão, por motivos injustificáveis; os milhões de jovens que prestam vestibular e alguns privilegiados, aprovados merecidamente, realizam o sonho de entrar em uma universidade.
     Mas como não sou pessimista e sim, realista, acredito que o rumo dessa história já está mudando e que a sociedade de modo geral pode fazer o seu papeel; a escola em parceria com a biblioteca tem importante participação nesse processo.
    Quando surgiu a Internet chegou-se a especular se a biblioteca ia deixar de existir e ela resistiu a esse monstro da tecnologia, provando que a "rede" apenas complementa, não substitui. Ela (a biblioteca) não é apenas espaço para acolher livros, mas acolhe cidadãos que querem mudar sua forma de pensar, de ver a vida, melhorar seus conhecimentos e  preparar-se para ser um leitor pensador, crítico e influenciador das novas gerações; e, consequentemente, somar-se àqueles que buscam boas realizações e qualidade de vida.

                                               Texto baseado na revista " Salto para o futuro"- Biblioteca Escolar: que espaço é esse?
                                                                                           Ano XXI Boletim 14 - Outubro 2011.